L'engagement actif, un des 4 piliers de l'apprentissage.

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Stanislas Dehaene, chercheur titulaire de la chaire de psychologie cognitive expérimentale au Collège de France et président du conseil scientifique de l'éducation nationale en France a défini 4 fonctions majeures qui déterminent la vitesse et la facilité d’apprentissage. Voici une présentation de ces 4 fonctions.

Engagement actif et tâches à réaliser

🕑 30 minutes

Il est convenu de dire qu'un élève apprend mieux s'il est actif. Mais que veut dire être actif ? Voici un extrait (4'54 à 14'04) d'une conférence où André Tricot revient sur cette notion d'engagement actif et l'explique.
  
 

Tâches et niveaux d'engagement

Activité 1 :  

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Voici une partie de l'infographie du HEC Montréal résumant les différents niveaux d'engagement et leurs caractéristiques. Les exemples ont été mélangés, repositionnez-les en fonction du niveau d'engagement qui leur correspondent.


Activité 2 :

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Dans ce 2ème exercice, identifiez le niveau d'engagement de chacune des tâches proposées.

Avançons dans ce module et passons à l'activité suivante :
Pourquoi favoriser l’engagement actif des élèves ? ➡️