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La méthode du "penser-comparer-partager", parfois aussi appelé  "seul, à deux, tous" est une méthode en 3 phases qui permet à chaque élève de réfléchir à une réponse puis de la comparer avec celle de ses pairs.

Consultez la vidéo suivante et testez vous-même cette méthode grâce aux pistes fournies dans la mise en activité qui suit :

Exemple d'utilisation en classe

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Voici une vidéo présentant l'utilisation de cette méthode dans une classe d'école primaire (aux États-Unis).

Attention ! Cette vidéo est en anglais mais des sous-titres en français peuvent être activés. Pour cela, il faut vous rendre dans les paramètres, activer d'abord les sous-titres en anglais, puis ensuite recommencez en choisissant cette fois-ci "Traduire automatiquement".

Consigne : L'enseignante vient de lire une histoire. Elle demande alors aux enfants de comparer cette histoire à une autre qu'elle a lue quelques jours auparavant. Regardez la vidéo en vous concentrant sur les points suivants :

  • comment introduit-elle l'activité ?

  • que font les enfants pendant la phase de réflexion individuelle ?

  • comment les enfants signalent-ils la fin de leur réflexion individuelle ?

  • comment s'engage la phase de discussion en binôme ?

  • que fait l'enseignante pendant la phase de discussion ?

  • comment organise-t-elle la phase de synthèse collective ?


Avançons dans ce module et passons à l'activité suivante :
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