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Conditions d’achèvement
Lors d’une discussion avec des collègues sur les composantes de la communication, les avis étaient partagés.
Les uns pensent que la composante linguistique ne sert à rien! Les élèves apprennent la grammaire pendant des années sans être en mesure de communiquer en français , d'où l'intérêt de développer exclusivement les composantes pragmatiques ( discursive et fonctionnelle) et socioculturelle. Les autres, au contraire, estiment que la composante linguistique est primordiale parce que les élèves libanais ne sont pas amenés à communiquer en français. Qu’en pensez-vous? Donnez votre avis sur ce forum de discussion. Votre tuteur fera le bilan de vos réflexions dans une semaine environ.
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