تفكّر في الإدارة الصّفيّة للحصّة التّعليميّة المتزامنة

من الضروري كسر الجليد وتهيئة البيئة الصفية المناسبة والتواصل مع الطلاب والسؤال عنهم وعن حماسهم بطريقة مباشرة وبالإسم 

علينا ان لا نعامل المتعلمين كأرقام فهم موارد بشرية لا رقمية

المرح المدروس والاهتمام يسهل المهمة 

قالها أحد الحكماء: كيف أعلّمه وهو لا يحبني؟!